Approche par compétences n'est pas une approche sans notes. Mais une approche par tâche complexe ou projets. 

Au Salvador, nous avons fait le choix de travailler sur une classe sans note.

Les séquences sont le plus souvent élaborées sur l'image suivante:

Une introduction par problème ouvert qui va créer l'envie. Puis on introduit une nouvelle notion. On fait des exercices d'entrainement puis on résout le problème de départ et on finit par une ou deux tâches complexes. 

Pour l'évaluation le choix entre toutes les disciplines s'est porté sur six compétences transversales qui sont déclinées par matière.

Les six compétences sont les suivantes:

• Autonomie, Initiative.
  
• Réaliser.
  
• S'informer.
  
• Communiquer.
  
• Raisonner, argumenter.
  
• Assimiler des connaissances.

Les items qui sont déclinés sont des critères de réussite pour les élèves afin qu'ils sachent ce qu'ils doivent travailler. 

Lors de l'évaluation 4 paliers ont été retenus :

• A: pour acquis.
  
• R: Pour à renforcer. (AR L'année dernière)
  
• V: en voie d'acquisition.(EA L'année dernière pour : en cours d'acquisition....)
  
• N:non acquis. 
  

Toutes les grilles sont visibles par les parents sur Pronote

Vous trouverez la grille des mathématiques, ainsi qu'un exemple de bulletin